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10/5/23

MADRID.Chotis

Se acerca el 15 de mayo, día de San Isidro. Te dejo este tutorial de dos bailarines muy castizos para que puedas practicar.



Y acompañamos  la música del superconocido chotís "Madrid Madrid", del maestro Agustín Lara.


Pero antes nos aprendemos una versión del estribillo creada por una alumna (Andrea) hace unos años.




12/4/23

Ritmo por bulerías

¿Recordáis que la canción sobre Picasso era una bulería?

Manuela y Triana nos enseñan a tocar con las palmas el patrón básico de bulerías.



Y el profe Rubén nos explica cómo tocar este ritmo en el cajón flamenco.
CLIP 1

 
CLIP 2


Hala, ya podemos practicar en clase con el cajón flamenco y llegar a tocar como esta chica.
 
 

 

10/4/23

De Málaga,malagueñito.Picasso

 ¿Qué tal las vacaciones? Espero que hayáis disfrutado mucho. Seguimos con Picasso. Para entrar al cole vamos a escuchar esta bulería compuesta por el cantautor Javier Ruibal. En esta versión la canción está interpretada por él mismo y la cantaora Carmen Linares.


Ay, Pablo Ruíz, qué travieso!
Corazón de plastilina,
la vida te tira un beso,
la gracia te da propina.

Este niño, que es un caso,
apunta buenas maneras,
pero cuando pinta un vaso
y el agua la pone afuera.


Y sin ningún miramiento
ha retratao a su abuela
un ojo tuerce pa dentro
y el otro pa' donde quieras.

De Málaga, malagueñito,
tú nunca fuiste pobre
ni señorito.


El divino impertinente
se tutea con la gloria,
con su pincel insolente
se va escribiendo la historia.

19/11/22

MÁS NUECES.CARAJILLO

 ¿Sabías que hay un instrumento popular  hecho con media nuez?

Se llama carajillo o carrasclás.






7/5/22

CASTILLA LEÓN. La Melitona

¿Sabes cómo se hace el pan? No se lo preguntes a la tía Melitona ;-)
*Fuente:"Canciones Populares e Infantiles Españolas"Monserrat Sanuy Simón.MEC 1984


Vamos a cantar la copla
del pan de la Melitona,
que lo hace sin levadura,
porque la tiene en Pamplona.

Mi tía Melitona ya no amasa el pan,
que le falta el agua, la harina y la sal.
Y la levadura la tiene en Pamplona,
por eso no amasa mi tía Melitona.

Úrsula qué estás haciendo,
que te estamos esperando,
hemos matado la pava 
y aquí la estamos pelando.

Mi tía Melitona...

Esto de pelar la pava,
tiene mucho que entender;
unos la pelan sentados,
y otros la pelan de pie.

Mi tía Melitona...

Con las plumas de las alas
y las plumas de la cola,
vamos a hacer un plumero
"pa" mi tía Melitona.

Mi tía Melitona...

Úrsula qué estás haciendo,
tanto tiempo en la cocina.
Estoy pelando las patas
de esta maldita gallina.

Mi tía Melitona...

Las patas de esta gallina
son muy malas de pelar
y el pan de la Melitona
es muy duro de amasar.

Mi tía Melitona...

El pan de la Melitona 
ya no se puede comer
porque tiene una corteza
que no se puede morder.

Mi tía Melitona...

¿La bailamos? Es una jota castellana.





6/5/22

CASTILLA LA MANCHA.Seguidillas

Y en segundo vamos a aprender algunos pasos de las seguidillas manchegas, de Albacete.

Empezamos con el primer tutorial , con una "profe" muy resalá. 



Y aquí puedes verlas bailar con  los trajes típicos


Para bailar manchegas se necesita.
Se necesita, se necesita,
una buena guitarra y unas postizas.
Se necesita, se necesita,
una buena guitarra y unas postizas.
 
Albacete está en llano, Chinchilla en cuesta
Chinchilla en cuesta, Chinchilla en cuesta,                      
la Virgen de los Llanos a la traspuesta.
Chinchilla en cuesta, Chinchilla en cuesta,
la Virgen de los Llanos a la traspuesta.
 
Desde lo alto Chinchilla, se ve La Roda.
Se ve La Roda, se ve La Roda,
Albacete y Almansa, La Mancha toda.
Y desde el cielo, y desde el cielo,
se ven a las manchegas que son luceros. 

5/5/22

ARAGÓN. El villano

 Y en 6º, bailamos la danza aragonesa "El villano". ¡Estábamos tan metidos en el baile que se nos pasó la hora de acabar la clase y ni nos enteramos! ¡Energía a tope!



Aquí puedes escuchar a Jose Antonio Labordeta. Era poeta, catedrático de historia, político pero ,sobre todo, cantautor. Fue y es el mejor y más respetado embajador de su tierra,Aragón.

El villano, llino, llano
el villano has de bailar
con una chica muy guapa
que sea de este lugar.

En Santa Orosia ya hay fiestas
y en Santiago muchas más,
con San Lorenzo y San Roque
llegamos hasta el Pilar.

Con las fiestas en mi pueblo
olvidamos el verano
en otros pueblos las median
pa conseguir acabarlo.

Poca agua queda en la estanca,
aún menos en el pantano
menos mal que ya septiembre
se asoma para arreglarlo.

Cuando las fiestas terminan
volvemos a la ciudad
y en el pueblo solo quedan
cuatros viejos y un pardal.

Cuatro novias he tenido
las cuatro se me han marchado
con cuatro novios más guapos
que los que aquí nos quedamos.

Una se me fue hacia Huesca,
otra se marchó a Teruel,
la tercera a Zaragoza
y la cuarta no lo sé.

La guitarra es valenciana,
las cuerdas de Tamarite
y los que bailan aquí
de Zaragoza pa servirle.


4/5/22

ASTURIAS.Tres hojitas

 En 4ºB aprendemos esta preciosa canción asturiana.


También improvisamos una sencilla danza con ella.


míranos C 25

3/5/22

GALICIA.A Rianxeira

 En 4ºA disfrutamos de los bellos paisajes de Galicia acompañados de una de sus canciones más populares.


¡Y aprendemos su estribillo!¡Hala, a cantar!


Y, de propina,un juego de palmas en gallego:Pepe repepe.


2/5/22

PAÍS VASCO. Aurresku

 En 5ªB hemos intentado imitar los pasos del AURRESKU.Si pulsas en la palabra puedes saber más cosas de esta danza de honor.



Y aquí una versión más moderna,en la que baila también la chica.



Esta danza es más sencilla. Vamos a bailarla.




¡Y también hemos aprendido a cantar "Cumpleaños feliz" en vasco!



1/5/22

CANTABRIA.El Cuevanuco

 El cuevanuco era un cesto de mimbre que usaban los pasiegos/as en Cantabria para cargar hierba, leña o para llevar al bebé, entre otros muchos usos.























En 5ºA estamos aprendiendo una versión actualizada de la canción gracias a mi amiga Ana Rosa y también vamos a bailarla. Aquí puedes escuchar la letra de la canción.


Y aquí fijarte en los detalles de los trajes, las albarcas y el cuevanuco.


30/4/22

RECETAS MUSICALES

En la semana cultural probamos unas recetas muy especiales: no se comían, se cantaban y bailaban. Cada grupo o nivel estudiastéis en clase los alimentos típicos de la Comunidad autónoma asignada y en música probamos un poquito de su folclore y tradiciones musicales. Lo iremos viendo con detalle en diferentes entradas.